A menina não ia para o jardim de infância. Ela ficava com a mãe, a avó ou a babá, em casa, no ambiente familiar. Agora ela vai para a escola. O que a espera? As diferenças em relação às colegas que passaram pelo jardim de infância serão. Mas nem sempre ruins. Contamos sobre os pontos positivos, negativos e sobre como ajudar a filha a se adaptar.

Pontos positivos: independência e afeto

Essas meninas costumam ser mais ligadas à família. Elas valorizam o conforto doméstico, respeitam os pais. Podem ser mais perseverantes: no jardim de infância há muitos fatores distraentes, em casa — menos. Frequentemente, têm uma fala melhor, porque com elas falavam um a um (e não para 20 crianças). Podem ser mais criativas, pois não foram "engatilhadas" nas atividades do jardim de infância.

Eles não pegam infecções em massa (catapora, resfriado comum) — o sistema imunológico pode ser mais forte.

Desvantagens: socialização

A principal desvantagem é a falta de habilidade para se comunicar com outras crianças. A menina pode não saber as regras: como se apresentar, como pedir um brinquedo, como ceder. Pode ter medo de outras crianças (especialmente agressivas). Pode ser egoísta: acostumada a ter toda a atenção. No jardim de infância, as crianças aprendem a concordar, esperar a vez, perder. O menino de casa não aprende isso.

Dificuldades no grupo: não entende quando pode interromper, quando deve calar. Pode ser um excluído ou, pelo contrário, comandar.

Adaptação na escola

Os primeiros seis meses a um ano serão difíceis. A menina pode chorar pela manhã, reclamar dos animais, não querer ir. Isso é normal. Os pais precisam: conhecer antecipadamente os futuros colegas (na praça de crianças). Jogar em jogos de rolagem de papéis "escola", "loja", onde é necessário se comunicar. Não economizar tempo discutindo situações escolares ("O que você faria se..."). Parabenizar por qualquer tentativa de fazer amizade.

É importante: não pressionar, não exigir "encontre amigos rapidamente".

Fala e conhecimentos

freqüentemente, os meninos de casa têm uma fala melhor do que os do jardim de infância. Mas podem haver problemas com a disciplina: não estão acostumados a sentar-se na aula por 40 minutos, levantar-se quando perguntado. Não sabem levantar a mão. Não sabem esperar a intervalo para falar. Os pais precisam: acostumar com o horário (levantamento, aulas, sono). Ensinar a ouvir o professor, não interromper. Explicar pacientemente as regras.

Se a menina não sabe as letras — não há problema, ela aprenderá. O pior é se não sabe se concentrar.

Autoestima

No jardim de infância, as crianças frequentemente criticam umas as outras, zombam. O menino de casa não conhece isso. Sua autoestima pode ser injustificadamente alta. Ao se deparar com crítica na escola (nota baixa, piadas), ela pode cair. Os pais precisam: elogiar o esforço, não o resultado. Explicar que os erros são normais. "Ninguém sabe tudo de uma vez". Não proteger completamente da crítica, mas discuti-la.

É importante: se a menina for zombada, ensinar a responder: "Meu negócio", "É sua opinião".

Inteligência emocional

No jardim de infância, as crianças aprendem a reconhecer as emoções dos outros (riso, choro, raiva). O menino de casa pode não entender por que um colega está zangado. Pode se ofender sem motivo. Pode não saber confortar um amigo. Os pais precisam: discutir os sentimentos dos personagens dos livros, desenhos animados. Jogar "adivinhe a emoção". Ensinar a nomear seus sentimentos: "Estou triste porque...".

Isso ajudará a estabelecer amizades.

Não ir para o jardim de infância não é um veredicto. Muitas pessoas bem-sucedidas não foram. O mais importante é o apoio dos pais. Ajude a filha a dominar habilidades sociais, não pressione, seja paciente. E ela crescerá confiante, comunicativa, feliz.

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